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PHILOSOPHY FOR CHILDREN Una impareggiabile proposta per arricchire e qualificare l'offerta formativa (Artt. 7/3, 13, 30 CCNI '99) Attività integrativa in orario extracurricolare Attività curricolare locale (15%) MATERIALI DIDATTICI	Destinatari	Alunni del ciclo primario e del biennio del ciclo secondario. Docenti "facilitatori" del curricolo.
	Finalità	Educazione dell'ascolto. Educazione del pensiero. Educazione alla prassi democratica.
	Obiettivi generali	Miglioramento del curricolo e della didattica attraverso un percorso formativo di continuità nella scuola dell'obbligo. Fusione di teoria e pratica nella ricerca-azione. Armonizzazione di conoscenza e vissuto.
	Obiettivi didattici	Miglioramento dei processi logico-argomentativi. Transfer positivo di atteggiamenti critici e riflessivi. Miglioramenti nella sfera affettivo-emotiva e relazionale degli alunni.
	Attività	Laboratorio filosofico: 1-2 sessioni settimanali con gruppi di 15-18 alunni e 1 facilitatore.
	Miglioramenti registrati	Auto-stima Dialogo costruttivo Sensibilità al contesto Lettura Matematica Pensiero creativo

FORMAZIONE SPECIFICA DEI DOCENTI "FACILITATORI"

L'utilizzazione didattica del curricolo richiede una formazione specifica per l'acquisizione delle competenze e delle abilità da cui dipende il livello dei risultati e la qualità degli obiettivi che si possono conseguire. La formazione, condotta preva- lentamente secondo la logica del learning by doing, procede con attività di laboratorio, con simulazioni di situa zioni didattiche, con scambio di ruoli e procedure di auto-correzione in settings relazionali facilitanti. E' condotta, in accordo con gli standard internazionali indicati dall'ICPIC (International Council of Philosophical Inquiry with Children), da Certified Teacher Educators in possesso dei titoli riconosciuti.